المدارس المستخدمة كملاجئ تؤثر على تعليم الأطفال

في أعقاب أزمة النزوح الحالية في المناطق الحضرية في البلاد، لجأ بعض السكان النازحين إلى المدارس، في حين لجأ معظمهم إلى المجتمعات المضيفة. ومع استنزاف الحرب الطويلة لموارد المساعدة الإنسانية ومحدوديتها، يتزايد عدد "مواقع التجمع" - المدارس المستخدمة كملاجئ بشكل رئيسي. وفي الوقت الحالي، يتم استخدام 2,579 مدرسة (13 بالمائة من إجمالي المدارس) كملاجئ للنازحين داخليًا المتأثرين بالنزاع، مما يؤثر على تعليم ما يقرب من مليوني طفل. وينبغي أن تكون المدارس هي الملاذ الأخير للمأوى، ولكن المدارس التي تتوفر فيها مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة العامة والأسوار المسورة، وهي عادة مدارس البنات، غالبا ما تستخدم. ومع ذلك، كلما طالت مدة استخدام المدرسة كمأوى، كلما استغرق استئناف وظيفتها التعليمية وقتًا أطول. وتؤدي الأضرار التي لحقت بالمباني وتعقيدات إعادة توطين النازحين إلى زيادة تعقيد الوضع. خلال العام الماضي، وردت تقارير عن تهديدات بالإخلاء. في بعض الولايات، نفذت السلطات عمليات إخلاء قسري دون التشاور بشأن حلول بديلة، وذلك غالبًا لاستئناف العام الدراسي.

يتطلب حل المأوى المستدام للنازحين في المناطق الحضرية التشاور مع الأشخاص المتضررين والمرونة من جميع أصحاب المصلحة لاستكشاف الحلول المحلية الممكنة في نهج مرحلي. وهذا سيضمن ظروف معيشية كريمة للأسر النازحة والتعليم للأطفال السودانيين. تشمل المخاطر الحالية لاستخدام المدارس كملاجئ، والتي ليست مجهزة تجهيزًا جيدًا لهذا الغرض، الاكتظاظ، وانعدام الخصوصية، ومحدودية أو انعدام مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية، وعدم كفاية الإضاءة والكهرباء، ونقص التدابير الأمنية. تزيد هذه الظروف من مخاطر الحماية، وخاصة مخاطر العنف القائم على النوع الاجتماعي، والمخاوف المتعلقة بالسرقة والجرائم الأخرى. كلما طال أمد عدم قدرة الطلاب على استئناف دراستهم، زادت مخاطر الاعتداء على الأطفال أو الاعتداء الجنسي، وعمالة الأطفال، والزواج المبكر، وحمل الأطفال، والتجنيد في الجماعات المسلحة.